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American Diabetes Program

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El Programa de Educación para el Empoderamiento de la Diabetes (DEEPTM) se desarrolló para abordar la falta de alfabetización y autogestión de la diabetes entre las minorías étnicas y raciales. El modelo DEEPTM tiene tres componentes: la formación de formadores (TOT), el programa educativo que incluye un manual del facilitador y el manual del participante.

El TOT se proporciona en tres niveles: educador de pares (PE), capacitador principal (LT) y capacitador senior (ST).

La formación en EF cubre el contenido del manual y revisa conceptos de educación de adultos y técnicas de facilitación. Este taller de 24 horas está destinado a trabajadores de salud comunitarios o miembros de la comunidad sin educación formal profesional. Los PE facilitan talleres para pacientes o residentes de la comunidad. La formación de líderes está destinada a profesionales o a quienes tienen funciones de supervisión sobre los ASC. Este taller de 24 horas cubre el contenido del plan de estudios, la educación de adultos, las técnicas de facilitación, la competencia cultural, las entrevistas motivacionales y la evaluación de los TSC. Los LT pueden capacitar a los ASC y a los pacientes. Para apoyar esta iniciativa, la capacitación y certificación de nuevos PE y LT se llevará a cabo sin costo para las clínicas comunitarias que participan en KDBH. Después de tres años, los LT certificados pueden postularse para convertirse en ST. Serán observados y evaluados en su habilidad y conocimiento para realizar una capacitación de profesionales las 24 horas. Los ST pueden entrenar a LT, EP y pacientes.
Con fondos de esta iniciativa se desarrollará un programa de formación online que facilitará la divulgación y difusión de DEEP a poblaciones de movilidad limitada por la pandemia de coronavirus. Las clases se impartirán aplicando los mismos principios de educación de adultos y empoderamiento que se utilizan en las capacitaciones de persona a persona. Las capacitaciones se llevarán a cabo durante 1 hora por día durante 8 días para cubrir el contenido de los manuales. Además, los alumnos conocerán el KDBH y los materiales de evaluación del programa, la recopilación de datos y la presentación de informes de datos.

El manual del facilitador cubre en 8 módulos la información sobre la definición y los tipos de diabetes, factores de riesgo, autocontrol, actividad física, alimentación saludable, complicaciones de la diabetes, participación del equipo médico, medicamentos, aspectos psicosociales de la diabetes (incluida la depresión), y autodefensa. Cada módulo incluye contenido de la lección, objetivos de aprendizaje; instrucciones para la implementación de actividades y lista de verificación de materiales. El manual también incluye una guía de implementación, un plan de acción semanal, formularios de evaluación, apéndices (información complementaria), bibliografía, glosario y recursos en línea. El contenido del programa sobre salud cardiovascular, incluida la diabetes y los factores de riesgo cardiovascular (módulo 2), el autocontrol de la presión arterial (módulo 3), las complicaciones cardiovasculares (módulo 6) y el tratamiento médico (módulo 7) ya forman parte del contenido educativo, pero ser mejorado. La información sobre actividad física (módulo 4), nutrición (módulo 5) y manejo del estrés (módulo 8) ya cubre recomendaciones para la diabetes que son igualmente relevantes para la salud cardiovascular. El manual del participante proporciona al asistente de clase el mismo contenido cubierto en la clase, en forma más gráfica, e incluye el plan de acción semanal y el espacio para agregar notas personales.

A lo largo de la fase de educación para el autocuidado (alrededor de 8 semanas), los participantes recibirán mensajes de texto semanales en sus teléfonos celulares, destinados a mantener el compromiso y la motivación para mantener nuevos comportamientos de salud. Esta nueva función está destinada a mejorar la motivación y brindar apoyo.

Al final de la fase de instrucción, los grupos de apoyo dirigidos por facilitadores se reúnen cada dos semanas durante al menos 3 meses para revisar el contenido y las actividades del plan de estudios, brindar actualizaciones sobre el cuidado personal y fomentar el mantenimiento a largo plazo de conductas saludables. Los mensajes de texto semanales continuarán durante 3 meses después de la finalización de las clases.